Actividades Con Cartas Numéricas
Los juegos con cartas numéricas pueden ayudar a los niños a desarrollar estrategias para usar números en diferentes combinaciones al sumar, restar, multiplicar y dividir
Materiales
- Un juego de cartas numéricas, 1-10 (puede hacer un juego usando papel grueso o fichas)
- Lápiz y papel
- Moneda
Actividades.
- Sándwich de números Con un niño pequeño, repase los números del 1 al 10. Asegúrese que él sepa el orden correcto de los números. Siéntese con él y baraje las cartas y luego colóquelas en dos grupos entre ustedes dos. Pida que saque dos cartas de la pila y las arregle en el orden correcto, por ejemplo si saca un 3 y un 6, debe dejar un espacio entre las dos cartas. Luego pida que saque una tercera carta. Pregúntele dónde debe ir para que quede en el orden correcto—¿en el medio? ¿Antes del 3? ¿Después del 6?
Cacería De Números
Materiales
- Tres huevitos de plástico que abren y cierran (o algo similar)
- Botones
- Bolsitas o redecillas de plástico
Actividades
- En las bolsitas o redecillas, ponga varios botones en distintas cantidades y meta los paquetitos en cada huevo. Mientras su niño está fuera del cuarto, esconda los huevitos.
- Llame al niño y dígale que ha escondido tres huevitos y que le ayude a encontrarlos. Cada vez que encuentra uno, pida que cuente en voz alta ("1, " "2, " "3.")
- Cuando haya encontrado todos los huevitos, pídale que los abra y saque los botones, pero sin abrir los paquetitos. Pídale que cuente cuántos botones hay en cada paquete.
Camina Y Cuenta
Actividades
- Salga a caminar con su niño. Pueden caminar en su vecindario, en un parque, o simplemente en varios cuartos de su casa. Mientras caminan, pídale que haga cosas ridículas como, por ejemplo:
- Que tome dos pasos grandes y tres pasos pequeños.
- Que tome tres pasos pequeños, que brinque una vez, y luego tome tres pasos grandes.
- Que tome un paso pequeño, luego dé dos vueltas.
- Que brinque cuatro veces y luego dé una vuelta.
- Que tome tres pasos grandes hacia delante y dos pasos grandes hacia atrás.
- Cuente en voz alta cada tipo de acción que haga el niño y elógielo por sus esfuerzos ¡Qué bien lo hiciste!
- Inviertan los papeles y pida que su niño le sugiera cosas ridículas a usted para hacer mientras caminan.
- Para el niño mayorcito, que ya está en el jardín de niños, modifique la actividad, pidiéndole que adivine (estime) cuántos pasos le va a tomar, por ejemplo, para llegar desde el árbol hasta la esquina. Después de que haga su estimación, pídale que cuente los pasos para ver qué tan precisos fueron sus cálculos.
- Después, pídale que calcule cuántos pasos le va a tomar a usted para cubrir la misma distancia. ¿Serán más o menos que los suyos? De nuevo, pídale que cuente para verificar si sus respuestas fueron correctas.